王国洪老师按照“五学一练”的教学模式，先出示学习目标任务，以自学寻疑、寻疑暂存、合作展示、梳导点拨、总结延伸和检测巩固五个版块组织教学活动。

    由于是借班上课，他以游戏的形式导入文本，既亲近学生，又激发学生学习兴趣。继以让学生通过小组合作，班级展示形式，解决学生在自学过程中关于文学常识、字词字义、主题挖掘等方面的疑问。

    在抓住字词的同时，明确文章体裁，以便于根据记叙文的特点展开本课教学，进一步分析人物形象、把握情感品质，赏析写作手法。

    期间，王国洪老师的激发了学生的积极性，纠正学生参与课堂的方式，使学生积极抢答，勇于质疑。